Les personnes souffrant de maladies neuro-dégénératives : Alzheimer et troubles associés

A l’issue de ces 2 jours de formation, vous aurez développé les compétences utiles à votre intervention de terrain, au domicile des personnes que vous accompagnez :

• Comprendre les principales caractéristiques liées à la pathologie d’Alzheimer et aux troubles apparentés.
• Être capable d’adapter son aide et son accompagnement aux caractéristiques et besoins du public aidé.
• Accompagner la personne malade et sa famille en comprenant le sens de son accompagnement.

Contenus de formation

• Présentation des pathologies neurologiques (affections des cellules nerveuses) associées au vieillissement et leurs incidences sur la personne.
• La maladie d’Alzheimer et ses troubles apparentées, une détérioration progressive et définitive des cellules nerveuses provoquant une démence :
• Eléments d’étiologie : processus neurodégénératif…évolution lente et sournoise…difficultés du diagnostic précoce…
• Eléments de diagnostic clinique : amnésie, distractions, confusion, irritabilité, agressivité, troubles de l’émotion et troubles du comportement alimentaire, etc.
• Eléments de prise en charge : traitements pour ralentir le développement et améliorer la qualité de vie des malades ;
• Le vécu du sujet de ses troubles cognitifs : dévalorisation, perte des repères identitaires, angoisses corporelles, régression psycho-affective ;
• Les dispositifs médicaux, sociaux et médicosociaux de prise en charge des malades.
• Repérage et évaluation des manifestations psycho-comportementales : apathie, agressivité, errance, inversion du rythme jour/ nuit, etc. ;
• Prise en compte des dépendances corporelle (soins au corps), relationnelle (place du ou des aidants), physique (adaptation du logement et de l’environnement), économique, etc.
• Repérage et prise en compte de la souffrance du malade et des aidants « naturels » ;
• Ajustement de sa technicité (comportements, attitudes et communication) à la perte progressive des capacités physiques, intellectuelles et sociales comme à l’intervention au domicile de la personne : lever, toilette, habillage, déplacement, etc. ;
• Travailler en lien avec la famille et les partenaires ;
• Eléments sur les enjeux de l’adaptation de la société au vieillissement de la population
• Réflexions sur la posture professionnelle, les limites de l’intervention à domicile, le travail en réseau, la vigilance réciproque et l’appui des pairs dans la prévention de l’épuisement professionnel

Modalités pédagogiques

• Apports formatifs théoriques avec ancrage dans l’expérience des personnes.
• Echanges de pratiques, de connaissances et d’analyses (retour d’expériences).
• Exercices, expérimentations, mises en pratique et jeux de rôles.

Evaluation de la montée en compétences

• Exercices d’application tout au long de la formation
• Bilan de satisfaction individuel et anonyme
• Restitution collective entre le groupe et l’intervenant

En fin de parcours, vous recevez un certificat de formation qui atteste de votre montée en compétence sur cette thématique.

Taux de satisfaction