Titre de Moniteur d’atelier

Objectifs de la formation

Le référentiel professionnel du Titre Moniteur d’atelier pose le cadre d’intervention en termes d’activités, de fonctions et de compétences à acquérir pour assurer les missions qui lui incombent.

Les objectifs de la formation sont élaborés dans la logique de ce référentiel. Ainsi, à l’issue de la formation, les stagiaires sont capables :

• d’accompagner les travailleurs handicapés dans l’atelier, au sein d’une équipe pluri- professionnelle,
• d’animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d’une équipe
  dans la structure et/ou à l’extérieur,
• de développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation

Organisation de la formation

La formation de Moniteur d’atelier est organisée en 3 blocs de compétences qui structurent l’acquisition de connaissances et de compétences pendant la formation :

Bloc 1 – Accompagner les personnes accueillies dans l’atelier, au sein d’une équipe pluri-professionnelle 

• Participer à la préparation de la personne accueillie dans l’établissement
• Instaurer et maintenir une relation de confiance
• Adapter l’accompagnement et le déroulement de la journée selon la situation
• Favoriser l’expression des personnes et identifier leurs besoins
• Recueillir leurs attentes en matière professionnelle et personnelle
• Prévenir et gérer les situations de crise ou de conflit
• Accompagner la réalisation du projet par les personnes accueillies
• Proposer des mesures d’adaptation et participer à leur évaluation

Bloc 2 – Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d’une équipe dans la structure et/ou hors les murs

• Appliquer et faire respecter les consignes de sécurité, d’hygiène
• Instaurer une dynamique d’équipe
• Le cas échéant, conduire une équipe à l’extérieur et « hors les murs ».
• Organiser la production en fonction des compétences, de la situation et des projets personnalisés des membres de l’équipe
• Adapter l’ergonomie du poste de travail (rythme, environnement…)
• Organiser et planifier la production en fonction de la commande du client
• Mettre en place et faire vivre une approche qualité

Bloc 3 – Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leur évaluation. 

• Evaluer les besoins de formation à partir des savoir-faire des personnes et de leur projet personnalisé.
• Définir et mettre en œuvre les parcours et séquences de formation interne correspondants aux objectifs définis, avec des méthodes adaptées.
• Accompagner les démarches pour le développement et la reconnaissance des compétences des personnes accueillies, en lien avec l’équipe pluri professionnelle et les partenaires.

Formation théorique et pratique

La formation conduisant au Titre de Moniteur d’atelier est basée sur un principe d’alternance intégrative. Cela signifie qu’elle alterne les temps de formation à ASKORIA et les temps de stages pratiques en milieu professionnel.

La formation dure au total 1 561H sur 1 an.

La formation théorique propose des apports de connaissances proposés par des formateurs experts d’ASKORIA et des professionnels du secteur.

• 441H de formation en centre de formation durant lesquelles sont répartis les 3 blocs de compétences

Ces temps théoriques s’appuient sur des modalités pédagogiques variées :

• Séquences d’apports de contenus nouveaux et d’enrichissement des connaissances,
• Séquences de construction de savoirs à partir de l’expérience de stage,
• Séquences d’élaboration d’outils d’analyse et d’évaluation à partir des observations de terrain.

Dans le cadre de la formation pratique, plus de la moitié du temps de formation se fait sur le terrain, en immersion aux côtés de professionnels et en contact direct avec les publics accompagnés. Ainsi, vous mettez en pratique et affinez les compétences travaillées tout au long du parcours de formation.

• 2 stages à réaliser en ESAT ou Entreprise Adaptée :
  • 1 015 heures de stage long, sur son terrain employeur pour les salariés et dans une structure d’accueil pour les stagiaires de la formation professionnelle continue.
  • 105 heures de stage court pour découvrir un autre type d’établissement (hors employeur, pour les salariés)

Le diplôme

La délivrance du titre de Moniteur d’Atelier se fait par la CPNE-FP, jury de certification paritaire.
A l’issue de la formation, l’évaluation des compétences se fait à partir :

• de la rédaction d’un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des trois blocs.
• d’un entretien d’une durée de 75 minutes au cours duquel le candidat :
  • présente son parcours, ses activités au sein de son établissement,
  • explicite les situations choisies à l’écrit,
  • échange avec le jury, autour d’un questionnement apporté par le jury pour éclairer l’ensemble des compétences attendues du métier.

Taux de satisfaction des apprenants

Accessibilité

Toutes nos écoles bénéficient d’équipements et de ressources pour favoriser l’accueil et le parcours des personnes en situation de handicap.

Notre politique Inclusion