Certificat de compétence d’Assistant au projet et au parcours de vie (APPV)

Objectifs de la formation

En accord avec la loi du 11 février 2005, qui pose le principe d’égalité des chances pour la personne en situation de handicap et sa famille, l’objectif du certificat de compétences « Assistant(e) aux projet et parcours de vie » est de former les professionnels à la posture d’accompagnement spécifique qui caractérise le métier d’APPV, centrée sur le libre choix et le pouvoir d’agir des familles concernées par le handicap.

Ainsi, la formation vise à :

• Accompagner les mutations en cours en incitant les acteurs à saisir les enjeux entourant le travail d’accompagnement et les nouvelles grilles de lecture de la professionnalité.
• Promouvoir l’acquisition de savoirs et compétences soutenant l’émergence et le développement des métiers tournés vers l’assistance à maîtrise d’ouvrage.
• Favoriser la capitalisation des compétences professionnelles mobilisées.
• Maîtriser des concepts, méthodes, méthodologies et outils nécessaires à la mise en œuvre de projets et de parcours de vie.

Architecture de la formation

Sur une amplitude de 7 mois, la formation dure 221H réparties en alternance entre la formation théorique à ASKORIA (151H) et la formation pratique (70H de stage sur terrain professionnel).

La progression pédagogique est organisée selon le modèle de l’alternance intégrative.
Cela suppose une étroite relation entre les savoirs et les compétences, ainsi que sur la réflexion que mène l’apprenant sur son savoir dans l’action.

4 unités d’enseignement (UE) structurent le parcours de formation

UE 1 : POLITIQUES DE L’ACCESSIBILITÉ, SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE ET CITOYENNETÉ

Attendu : Comprendre la mutation des politiques d’inclusion et d’accessibilité due à un changement de référentiel qui passe d’une logique de protection de la personne (réponse aux besoins) à une logique de protection de la participation sociale (soutien aux droits).

Contenus :

• Dimensions conceptuelles, sociologiques et anthropologiques, de l’accessibilité.
• Enjeux économiques, sociaux et techniques.
• L’accessibilité : mutations, et formes de citoyenneté.
• Les politiques de l’accessibilité

Evaluation : Résumé d’un ouvrage.

UE 2 : ASSISTANCE À PROJET ET PARCOURS DE VIE : CADRE RÉGLEMENTAIRE ET ENJEUXORGANISATIONNELS ET PROFESSIONNELS

Attendus :

• Avoir une vision systémique de la légitimité et du positionnement professionnel de l’APPV au sein de son environnement (politique, territorial, institutionnel et organisationnel
• Connaître et maitriser des outils et dispositifs requis pour l’assistance à maitrise d’ouvrage des projets et parcours de vie.

Contenus :

• Dimensions réglementaires et institutionnelles de l’accessibilité
• Enjeux territoriaux, organisationnels et professionnels
• Évolution des pratiques d’accompagnement.
• Corrélation de la mission APPV à l’ empowerment et l’autodétermination des personnes soutenues dans le cadre d’une approche systémique.

Evaluation : Dossier d’analyse des contextes et enjeux locaux en lien avec le projet.

UE 3 : ASSISTANCE À PROJET ET PARCOURS DE VIE : MÉTIER, STRATÉGIES ET MÉTHODOLOGIES

Attendus :

• Développer des stratégies d’intervention tournées vers l’ accessibilisation des environnements
• Développer le pouvoir de dire, d’agir, d’exercer des bénéficiaires, leur libre choix y compris dans le mode d’accompagnement
• Piloter l’assistance à maîtrise d’ouvrage du projet de vie et de sa mise en action.

Contenus :

• Reprise méthodologique et opératoire des principes inclusifs
• Identification des nouvelles routines mobilisées, adaptation de son intervention aux personnes et aux terrains
• Connaissance du métier, ses gestes, ses principes, ses outils, ressources permettant l’exercice effectif des droits.

Evaluation : Rédaction d’un portfolio détaillant les compétences mobilisées.

UE 4 : INGÉNIERIE DEINGÉNIERIE DE L’ACCESSIBILITÉ

Attendus :

• Maîtriser une approche de coopération poly centrée en mettant en place un système équitable de coopération
• Maîtriser la méthodologie du projet en accessibilité, les systèmes équitables de coopération et les stratégies d’intervention

Contenus :

• Ingénierie de l’accessibilité
• Ancrage des stratégies d’intervention et d’accompagnement dans des Systèmes équitables de coopération

Evaluation : Production d’un projet tutoré d’assistance à maîtrise d’ouvrage et soutenance devant un jury.

LE STAGE PROFESSIONNEL